Page 508 - 中華民國福建省政府志

以一般方式施教外，得以函授、廣播、電視等教學方式辦理。國民中學補習學校及各級進
修補習結業生得由福建省主管教育行政機關實施資格考驗，及格者給予資格證明書。
標題 福建省推行九年國民教育實施方案草案(修正案)
摘要
福建省推行九年國民教育實施方案分為實施原則、實施要點等面向，實施原則為國民教育
分為國民小學六年及國民中學三年。設立於各縣市省中職校歸省教育廳管理，國民中學由
各縣(市)劃分學區，由縣市教育科(局)主管。國民中學應力求與行政區域或國民小學
學區相配合。視當地實際情形，如:人口、區域大小，以一鄉鎮最少設一國中為原則。普
設分校，以便利學生就近入學，福建省多山地，地方行政區域零碎且交通不便，有些村裡
雖人口集中，仍不夠設一國中，可普設分校，以資容納而利學生入學。國民中學學生免納
學費。國民中學以男女合校為原則。
實施要點分述學區劃分、學童分發、師資培植與遴選、建校所需土地及經費之籌措、課程
安排等要項。
標題
福建省建教合作實施方案草案(修正案)
摘要
建教合作是教育計畫與經濟建設相配合，是生產教育及勞動教育重要一環，其目的不僅在
求學生出路之解決，並在協助各級職業學校解決生產勞動教育的設備及師資上的困難，進
而研討生產勞動技術改進。
實施目標為養成學生勤勞服務的觀念，生產建設技能;使福建省職業學校培養學生能適應
福建省生產事業的需要;使福建省生產事業機構能利用人員及設備，協助福建省職業學校
的發展;適應社會需要，利用福建省職業學校技術上的知識與設備，為社會服務，使職業
教育的範圍從學校教育擴大到社會教育;使福建省職業學校以其技術輔導社會生產部門及
企業機關的發展。
實施原則方面，職業學校課程應力求適應福建省生產事業或建設工作的需要，並與當前社
會環境密切配合;福建省職業學校教學應注重實用技術的訓練，訓導方面應注重職業道德
及勞動習慣之養成。
各職業學校應與有關機構密切合作，以達建教合作之目的。如:福建省立林森農業職業學
校，應與福州農業試驗總所、福州林區管理所、林森製茶廠合作。
標題 福建省推行中華文化復興運動方案草案(修正案)
摘要
設立「福建省推行中華文化復興運動委員會」隸屬福建省政府，加強倫理、民主及科學教
育。
推行目標在加強三民主義思想教育，以促進實踐並貫徹三民主義;恢復固有道德智能，融
合世界文化所長，促進國家的長期建設;貫徹總統訓示，發揚三民主義的本質，以加強福
建省政治、社會、民生建設;弘揚固有文化優良傳統，發揚成仁取義的傳統美德，重建福
建省為三民主義新福建。
推行原則為以社會運動倡導實踐，以行政力量督導實施;從宣傳發軔，從教育著手長期推
動;由點到面，由個人到家庭，由家庭團體到社會大眾;從觀念到生活、從生活到工作，
身體力行。
標題
福建省各級學校實施民族精神教育方案草案(修正案)
摘要
民族精神教育是教育工作中的急務，應積極推行，普遍實施。實施目標為配合福建省各項 建設目標，先培養科學精神恢復自信心;以民主方式公民教育，根除奴化教育的思想毒素; 實施民生史觀為基礎之生活教育，破除以唯物史觀為中心的馬列主義，清除經濟發展的阻 礙;配合福建省社會倫理建設需要，實施新生活標準的道德教育，以重整綱常，安定社會; 實施三民主義教育的理想，提高民族道德及發揮民族力量的目的;並養成守時務實、負責 服務、注意組織、重視紀律的精神;經由個人充實與發展，進而謀增進國民生活，發展國 民生計。 實施原則包括實施民族精神教育應以三民主義為最高指導原則;初期以各級學校為中心， 再推廣到家庭及社會;施教對象以兒童及青年為先，次及於一般成人;施教方式應力求活 潑生動，且因受教者程度不同，力求適應，才能行而有效;民族精神教育實施，應與各部
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